
Zwanzig Jahre vor Klassen.
Ich war Sekundarlehrerin der Sekundarstufe A. Mit Mathematik, Sprachen, Pubertät, Lernblockaden, Familiengeschichten. Ich liebte den Beruf. Aber irgendwann merkte ich: das, was wirklich half, geschah selten in den Lektionen. Es geschah in den Gesprächen daneben.



